根据《浙江科技学院“十四五”规划编制工作方案》的文件精神，围绕学校“高水平建设特色鲜明的社会主义现代化应用型大学”的战略目标，为进一步推动学院综合实力的增强，实现学院高质量内涵式发展，特制定经济与管理学院“十四五”事业发展规划。

一、“十三五”规划完成情况与存在的主要问题

（一）现状与主要成绩

学院下设工商管理系（战略管理与公司治理研究所）、管理科学与工程系（管理科学与工程研究所）、经济与金融系（金融与经济统计研究所）、国际贸易与商务系（国际经济与跨境电商研究所）等4个系（研究所）和实践创新与创业中心。现有“国际商务”、“应用统计”2个专业学位硕士点以及“土木工程建造与管理”二级学科硕士学位授权点；有国际经济与贸易、经济学、金融工程、财务管理、市场营销、国际商务、物流管理、工业工程、信息管理与信息系统、电子商务和公共事业管理等11个本科专业；国际经济与贸易、国际商务（市场营销转设）2个全英语授课专业；经济学中美合作项目和国际商务中澳2+2联合培养2个国际合作专业。国际经济与贸易专业为省级一流本科专业，管理科学与工程为校级重点学科。

1. 党建引领作用充分发挥。结合“经世济用，创业创新”的院训，创建“创·‘经’彩”党建品牌，搭建“创客下午茶”公共平台。深化“‘经’彩讲坛、‘经’粹文体、‘经’美寝室、‘经’致创业、‘经’品社团”为内涵的‘经’彩育人文化。年度党建工作目标管理考核优秀，荣获新时代浙江省“千名好支书”1人。

2.师资队伍结构不断优化、专业素质不断提高。现有在编教职工117人，专任教师111人，其中正高14人，副高37人，博士66余人，专任教师高职称占比为45.9%，博士比例约为60%，师资队伍结构不断优化。现有省“151人才工程”培养人员3人，省中青年学科带头人1人，之江青年社科学者培养计划2人，浙江省高校领军人才培养计划1人，科大青年英才3人，校优秀青年教师资助计划9人。

3.人才培养工作取得新成效。截至2020年12月，全日制本科学生3073名，长期留学生216名，国内研究生103人，留学研究生80余人，是目前全校办学规模最大的二级学院。获得省级教学成果奖二等奖2项，省级一流本科专业1个，省一流本科课程2门，省级精品在线开放课程1门，省本科院校“互联网+教学”示范课堂1项，省级大学生校外实践教育基地立项建设1个。获得省高等教育研究课题、省高等教育课堂教学改革研究项目、教育部产学合作协同育人项目等省级教研项目26项。浙江省提升地方高校办学水平项目“经管专业一体化集成仿真中心”，中央财政支持地方高校发展专项实验室建设项目“金融工程综合实验室” “财务管理综合仿真模拟实验室”相继投入使用，本科、研究生教育支撑条件明显改善。学科竞赛取得优异成绩，共获得国家级一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项（A类竞赛2项），优秀奖3项；省级一等奖12项（A类竞赛10项），二等奖28项（A类竞赛22项），三等奖71项（A类竞赛63项）。

4.科研和学科建设水平不断提升，研究生教育取得突破。共获得9项国家级课题，5项省部级科研奖励（2项省部级二等奖，3项省部级三等奖）。发表学术论文202篇，一级及SSCI//SCI/EI-JA/CSSCI收录91篇；国家一级出版社出版专著28部。通过近百场经管学院学术品牌“经管论坛”，营造了良好的学术氛围，提高了教师的科研积极性。建设了研究方向相对稳定的8个院级学科团队，新增国际商务、应用统计等两个专业硕士点，＂浙江科技学院中德产业技术经济研究中心＂成功入选浙江省“一带一路”建设智库支持单位。

5.国际化工作稳步开展。经济学专业（中美班）顺利通过教育部中外合作办学项目评估，与澳大利亚麦考瑞大学成功申报 “国际商务”专业双学位联合培养项目。学院现有中外合作办学项目1项，中外联合培养项目1项，全英文授课本科专业2个，全英文授课硕士专业1个。全英文授课国际经济与贸易、市场营销、国际商务等专业累计招收中外学生540人，其中留学生360人。共选拔385名学生出国（境）学习，接受国外长期交流学生共69人 。

6.学工工作成效明显。重点抓好以辅导员、班主任、学生骨干为主的学生工作队伍建设，两位辅导员在第二届浙江省辅导员工作案例大赛中分获一二等奖；进一步加强学风建设，10个优秀班级被评为校特优学风示范班；创建特色学生工作品牌，在“十三五”收官之年学生社团工作考核全校第一。毕业本科生一年后跟踪就业率在90%以上，连续三年被评为“就业工作贡献奖”。

（二）主要指标完成情况

学院“十三五”规划中的主要指标完成情况如下表：

十三五规划主要指标情况	实际完成情况
专任教师总数，120人	103
师生比，1：25以内	1：28
省级优势或特色专业，1-2个	1
校级优势特色专业，2-4个	0
新增省级教学改革立项，5项	7+20
省级精品课程，1-2门	1
获得省级教学成果奖，2-3项	2
打造优势学科，1-2个	0
力争硕士点，1-2个	2
组建实质性的学科创新团队，2-3个	8
争取获得省级人文社科基地，1个	0
校级重点学科，1-2个	1
每年新增国家级项目，1-2项	累计9
力争获得省级以上科研奖励，2-3项	5
打造可持续发展的社团活动载体和基地，1-2个	4
培育有特色、有水平、有内涵的品牌性示范社团，2-3个	4
毕业本科生读研率当年度超过同类毕业生平均水平或比上一届增幅达15%以上、毕业本科生创业率进入省内相关数据统计排名前40%或比上一届增幅达 30%以上，毕业本科生一年后跟踪就业率在90%以上，毕业本科生三年后人均起薪水平超过同类毕业生就业工资平均水平或比上一届增幅达12% 以上，毕业生对母校满意度在75分以上或比上一届增幅达3%以上，用人单位满意度在75分以上或比上一届增幅达5%以上。	毕业一年后跟踪就业率94.1% 毕业三年后人均薪资超过全省本科院校平均水平 毕业生母校满意度平均87分 用人单位满意度平均90分

（三）存在的主要问题

1.人才队伍建设有待进一步加强。拔尖领军人才、学科带头人数量少，高水平科技创新团队缺乏，对学科发展的支撑不够。

2.学科方向有待进一步凝练。现有主要的学科方向聚焦不够，其优势和特色不明显，学术影响力不够大，标志性成果建设成效不够突出。

3.人才培养体系有待于进一步优化。教学理念、方式方法需要进一步创新，教育教学的资源需要进一步扩充和优化，国际化素质和创新创业精神的培养需要进一步凸显，国家级学科竞赛获奖、省级一流专业和课程建设、教学名师培育需要进一步突破。

4.毕业生就业质量有待进一步提升。需充分发挥学院“三位一体”制度优势，用好学业导师制，提升学生专业素养，增强就业竞争力，提高考研率和创业率。

5.校友资源有待进一步挖掘。在密切关注校友发展、建立校友工作的线上线下平台、加强学院校友会建设、发挥校友作用等方面工作成效不显著。

二、“十四五”事业发展指导思想与发展目标

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，牢固树立新发展理念，遵循教育规律和人才成长规律，紧紧围绕“创·‘经’彩”的党建品牌，以内涵建设为抓手，发挥学院经济与管理学科融合优势，进一步提升经济与管理学科在我省的学术地位和影响力，全力推进学院高质量发展。

（二）发展目标

1.师资队伍：平均每年引进博士8人左右（其中海归博士1-2人），新增学科带头人或学术骨干2-3人，专业教师规模达到130人左右，具有博士学位的教师人数达到70%以上，高职称占比45%左右，逐步建成一支职称、学历、年龄结构优化合理的师资队伍。

2.人才培养与专业建设：新增省级一流本科专业1个，省级六类金课5-7门，省级教学成果奖1-2项；承担省级教学建设与改革项目5项。获A类学科竞赛国家级奖项10项左右、省级奖项100项以上，其中包含中国高等教育学会全国普通高校竞赛排行榜获奖20项。

3.学科建设与研究生教育：力争在省级一流学科建设方面有突破，新增校重点学科1-2个，新建（共建）省级人文社科基地1-2个。新增学硕或专硕学位授权点1-2个，年研究生招生规模稳定在60人以上，建立和完善研究生教育质量保障体系，不断提升研究生教育培养质量。

4.科学研究：新增国家级项目6-10项，获得省级以上科研奖励2-4项，发表高水平论文100余篇，出版学术专著15-20部，到账科研经费总额达1000万元以上。形成2-3个有一定学术影响力和社会影响力的科研团队。积极建设校级、省级智库、研究中心等科研平台。

5.国际合作交流：进一步拓展与国外知名高校在教学、科研等多方面的交流与合作，保持学院国际化水平处在学校前列。新增国际合作项目1个， 外派交换生占在校生比例达到10%，外籍教授来院讲学与学术交流人数有较大增长。

6.办学条件及环境：扩建和改善现有教学实验中心，优化各专业实践教学体系，强化校企合作，力争更多的硬件和软件资源，建设高水平的教学实验中心，力争获批省级实验教学示范中心1个。

7.党建与“清廉学院”建设：全面贯彻从严治党要求，切实提高党建工作科学化水平，进一步发挥党组织战斗堡垒作用。坚持“党管人才”原则，深入推进“人才强院”战略。在“清廉浙科”思想的指引下，营造风清气正的育人环境，为促进学院各项事业的发展提供坚强的政治保障。

（三）主要核心指标

  三、实现“十四五”发展目标的主要任务与重点举措

（一）专业建设与本科教育教学

1.全面落实立德树人根本任务，全力推进教风学风建设。大力推进三全育人工作，加强通识教育、美育教育和劳动教育，切实推动教风学风建设专项行动，以多种形式加强教风、学风建设，营造“教师爱教、学生乐学”的优良教风学风。把抓好师德师风建设作为教风建设的重点，把师德师风表现、课程思政相关要求融入评价体系，实现学生对教育教学的平均满意度每年达到85%以上。继续推进课程思政建设，课程思政覆盖所有课程，加大课程思政案例、课程思政示范等的建设、推广和宣传。

2.优化专业结构布局，切实提高本科教育教学质量。以浙江省重要窗口建设为导向，进一步加强高质量专业建设，打造高水平本科教育质量。坚持专业建设、学科发展与人才培养融合发展。进一步凝聚专业优势与特色，突显专业特色和品牌。以“大数据+”形式的专业内涵改革提升为重点，实施增量优化、存量改造和提升的专业动态调整优化机制，做强管理学类专业，做精经济学类专业，打造数字经济产业群学科群专业群，不断提高本科教育教学质量水平，力争新增省级一流本科专业1个。

3.积极开展教学研究，深化课程综合改革。进一步加强应用型教学研究，提升教学研究水平，力争新增省级教学研究和改革项目5项，获得省级教学成果奖1项。以课程改革作为教育教学改革的切入点和突破口，大力推进课程体系、教学组织形式、教学内容和方法、教学考核评价等方面的改革，最终实现人才培养模式的改革与创新。积极推进线上金课、线下金课、国际化金课、线上线下混合金课、社会实践金课和虚拟仿真金课建设，力争新增6门左右省级六类金课。

4.进一步确立国际化教育理念，提升国际化办学水平。以服务“一带一路”沿线国家和地区的建设需要为导向，借鉴国外知名高校同类专业的办学理念和方法，结合学院的实际，不断提升国际化专业的建设水平，努力与国际同类专业教育保持同步。办好已有中外合作办学项目（专业），加强全英文授课课程的金课建设，加强与国外知名大学深度合作，加大引入国际优质教育资源，提高各类长短期交流项目运行质量，不断提升国际合作教育的协同育人水平，扩大项目的办学效益。

5.进一步培育应用性实践教学体系特色，加强创新创业教育。逐渐形成“知与行、课内与课外、虚拟与实训、教学与科研、校内与校外”相结合的分层次、多模块、突出学生实践创新能力培养的应用型实践教学体系特色。加强校内外双创实践教学基地建设，构建产教深度融合校企协同育人新模式，积极引进企业优秀课程，探索企业深度参与人才培养全过程模式。继续全面推进100%学生接受创新创业教育，60%学生参加创新创业训练和30%学生参与创新创业实践，并进一步提高创新创业教育成果的显示度，重点在全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、“挑战杯”、职业生涯规划“等创新创业大赛中取得突破。改进实践创新与创业中心教学条件，为学生提供优质实践创新与创业教学平台，搞好实践创新与创业中心的开放管理，实现实践创新与创业教学资源最大化，争取成为省级实验教学示范中心。

（二）学科建设与研究生教育

1. 加强顶层设计，推进学科专业课程一体化建设。基于学校和学院战略定位、面向社会经济发展需求，统筹学科方向与专业设置布局，更好地实现学科与专业一体化发展。集中财力进行教学与科研功能一体化的学科实验室等硬件条件建设，实现学科平台与专业课程设计的一体化发展。建设以“科教融合”为主的教师考核评价制度，引导教师树立科教融合的理念，鼓励教师利用最新学科研究的成果更新课程教学内容，不断提高教师的教学能力和科研水平。

2.实施人才强院战略，推进师资队伍建设。加大人才引进、培养的工作力度，重点引进高层次人才、创新团队、具有海外学习工作经历的人才和优秀青年博士。积极拓宽人才引进渠道，设立人才引进专项奖励，增强各系部人才引进的积极性。结合学院实际情况，创新柔性引才方式，柔性引进高端人才助推学科团队建设，优化现有人才的质量和结构。充分发挥岗位聘任的导向作用，探索灵活的人才评聘机制，建立高层次人才和青年人才评聘的绿色通道。既重增量，又重存量，启动创新人才培养工程，通过访学研修、学业深造、一对一帮扶等途径对高端创新人才进行深度培养。积极建设基层学术组织,提升师资队伍的学术影响力。

3.优化学科结构，推进学位点建设。 响应学校的大学梦和升级为博士点授权单位的大目标，以现有学科现状为基础，找准学科发展的重点领域和方向，不断增强学科特色、提升学科水平。力争应用经济学、管理科学与工程、市场营销等专业在新一轮省级一流学科立项中有突破。借助学校“人文社会科学学科振兴计划”的推动，重点支持“会计学”、“管理科学与工程”、“工商管理”等学科专业申报新一轮硕士授权点，努力提升其它学科专业水平，争取达到新一轮硕士点申报的基本要求。积极参与学校交叉学科建设，促进学院现有学科的交叉与融合。

4.凝聚学科团队，优化学术队伍结构。以现有“省发改委‘一带一路’智库支持联盟”为基础，以学院现有的多个学科团队为抓手，进一步汇聚人才队伍、优化人才结构，建设在校内外有一定学术影响力的学科团队。充分发挥系部在学科发展中的主体作用，探索以学科团队为核心的分配和激励机制。鼓励学科团队积极参与国内外学术交流活动，鼓励学科团队在人才引进、成果申报等方面发挥更大作用。

5.完善管理制度，研究生教育增量提效。扩大研究生教育规模，年均招生数量不低于60名。通过提升研究生教育质量、知名度和美誉度，提高研究生招生的报录比，实现生源质量稳步上升。积极与兄弟高校进行交流，完善研究生教学质量保障体系，实现制度建设与过程管理的良性互动。紧密结合浙江省情和学校国际化、应用型、高水平的定位，为社会培育精准匹配的高端人才。

（三）科学研究

1. 强化科研制度的导向作用，提升高水平科研成果的数量和质量。提高广大教师申请国家项目的积极性，适时出台相应的激励政策。积极聘请经济学和管理学领域内高水平的校外专家，结合线上与线下辅导，提前启动培训，通过选题、文本打磨、定稿的各个环节提高申报书的质量，助推国家级课题的申报。以新一轮轮岗聘文件和新的职称评审文件为依据，强化标志性成果的质量。以“破五唯”为引领，提供权威性和多样化的学术判断标准。充分发挥科研奖励政策对教师投入科研的激励作用，根据上级相关规定不断修订完善经管学院的科研成果资助办法，对高水平的科研成果和奖项给予重点扶持。

2. 建设高水平科研平台，提升学术影响力和社会影响力。积极拓展校内外资源，面向应用型研究和应用型基础研究，在凝练学科方向的基础上重点打造以重大理论和现实问题为主攻方向的高水平智库。围绕重点学科方向的关键性政策问题逐步建立专家库、案例库、数据库，为高水平应用型科学研究夯实基础。在学校新兴交叉学科培育计划引领下，探索建设跨学科平台。将学院现有的“Maker下午茶”打造成校内外有一定影响力的学术论坛，邀请国内外知名学者前来做学术报告。积极举办、承办高级别学术会议，扩大学院在相应学科的影响力。

3. 提升青年教师科研创新能力，促进青年教师更快成长。建立青年教师学术交流与培训机制，在进修、交流和培训等方面对青年教师予以倾斜。探索实行项目申请导师制，加大对国家级基金项目申请的辅导和激励力度。对有潜质的科研项目进行多对一现场指导，助推青年项目向面上项目过渡。定期举办青年创新论坛，邀请校内外专家点评把脉，帮助青年教师改进研究方法、开拓研究思路。

4. 加强社会服务功能，打造应用型科研品牌。 加强校地合作和校企合作，既要“走出去”，也要“请进来” ，力争在行业学院或产业研究院方面取得突破。在服务企业、服务政府、服务社会发展方面探索有效的工作机制。在评聘考核中强化“破五唯”的应用导向，加大对咨政报告、研究报告、成果要报、指标体系的构建推广等应用型成果的激励力度。大力建设企业研究院、产学研中心、基地智库等社会服务平台。加强应用型研究, 提升科研成果的转化率，注重推出既有学术价值又有社会价值的科研成果,加强学术成果的落地和宣传，打造应用型科研品牌。

（四）全面提升教育国际化水平。

1.积极培育国际化氛围。以全英文国际化专业、经济学中美班、国际商务中澳班、师生交流互访为平台和渠道，大力增强师生国际化意识和全球视野，使教育国际化成为提高人才培养质量、优化师资队伍结构、提升学术水平等的重要推动力，着力建设国际化的经管学院。

2.努力提升国际化办学质量。加强全英文授课国际化专业、经济学中美班、国际商务中澳班的教育质量和品牌课程建设，努力提升来华留学生生源质量，积极引进和利用海外优质教学资源（包括线上教学资源），积极争取开展硕士层次的国际合作项目。

3.进一步提高师资队伍的总体国际化水平。鼓励教师参加高水平国际学术会议并交流报告，积极引进具有留学经历的海内外优秀博士（后），加大教师出国进修规模，积极引进海外优良师资，提高师资队伍的总体国际化水平。到2025年，专任教师国（境）外访学6个月以上人员占比达到50%以上。

（五）学生工作

1.扎实推进大学生思想政治教育。全面贯彻《新时代爱国主义教育实施纲要》，积极推进“三大文化”进校园。作为学生思想政治教育阵地，进一步深化以“‘经’彩讲坛、‘经’粹文体、‘经’美寝室、‘经’致创业、‘经’品社团”为内涵的‘经’彩育人文化品牌建设。进一步推进学生社团改革，发挥学生社团对学生思想道德品质的培养作用，使学生社团真正成为大学生素质教育和分类引导的重要阵地。

2. 围绕学风建设提升育人成效。以竞赛促学风、以实践促学风、以兴趣促学风、以榜样促学风。用心培育学术科技类社团，聘请优秀指导老师保质保量开展并完成社团工作。进一步提高学生专业学习的主动性和积极性，深入推进学风建设的诚信宣传教育，构建大学生学术诚信体系。以学生成长成才为核心，进一步完善“学业优良+特长”的学生综合评价体系，做好“卓越学子”和“大学生年度人物”的培育推荐工作。

3. 齐抓共管促进高质量就业。发挥毕业论文导师、班主任、辅导员的联动作用，营造全员参与、齐抓共管的就业工作格局。各系要加强与专业实践基地和用人单位的联系，推进就业基地建设。进一步发挥学院专业教师“三位一体”工作机制的作用，做好学生考研及出国（境）深造的引导和指导，提高研究生录取率；就业辅导员要加强个性化的就业指导与服务，做好职业发展规划与创业教育，重点抓好对自主创业、基层就业、参军入伍等政策的宣讲，做好特殊群体毕业生的“一对一”帮扶工作。

4.着力建设一支高水平的辅导员队伍。加强辅导员队伍建设，合理分工、加强协调，强调队伍分工不分家、多补台不拆台。制定辅导员培训交流计划，提升辅导员职业素质能力。鼓励辅导员在思政教育、心理健康教育、生涯规划教育、创新创业教育等领域进行深入研究，进行课题申报、科研立项，提高辅导员教研科研水平，有效促进学生管理工作的开展。

5.深入挖掘优秀校友资源。各系建立优秀校友库，密切关注校友发展，为学院开展校友工作和组织各类校友活动提供信息支持。进一步建设好校友工作的线上线下平台，发挥校友会及广大校友在学院办学、育人等方面的作用。

6.做好学生党建工作。加强党建组织员和学生党支部书记培训指导，协助学院党委做好大学生党建工作。加强入党积极分子培训和预备党员教育工作，办好党校，坚持思想引领为先，保质保量做好学生党员发展工作，发挥学生党支部战斗堡垒和学生党员先锋模范作用。

（六） “清廉学院”建设

1.加强政治建设。把坚持马克思主义指导地位、坚持社会主义办学方向作为“清廉学院”建设的根基，建立健全德智体美劳全面发展的人才培养体系，把立德树人的成效作为评价学院办学的根本标准。

2.加强师德师风建设。教育引导教师加强职业行为规范建设，不断提高政治理论修养、道德品质修养和教育教学水平，遵守财经纪律，弘扬清廉教风。

3.搭建“清廉学院”宣传阵地。利用学院各类宣传平台，开展线上线下相结合的廉洁教育，注重品牌化、规范化、长效化，进一步加强纪委对权力运行的制约和监督，动态开展廉政风险排查防控，推动“清廉学院”建设取得实效。

4.划定党风廉政红线。划定包括政治红线、师德师风红线和廉洁自律红线在内的党风廉政红线，让全院党员干部和教职工熟知红线不碰触红线，起到知敬畏、存戒惧、守底线的震慑作用，守好责任田，为学院事业发展提供保障。

四、实现“十四五”发展目标的保障措施

（一）组织与思想保障

1.加强组织领导。在学院党委行政的领导下，统一思想，增强学院全体师生对学院未来五年奋斗目标和发展方案的认同感和归属感，激发参与热情，提高执行意识，确保落实落地。将“十四五”规划的目标和任务进行分解，制定年度目标、重点任务和具体工作部署，将规划的执行实施、任期目标责任制的推进与年度工作协调起来。

2.加强党建和思想政治工作。全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和党风廉政建设，为“十四五”规划的全面落实提供强有力的政治保证，以一流党建引领学院高质量发展。充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，全面提高党组织的战斗力、创造力和凝聚力。积极推进党务、院务公开和信息公开，不断完善惩治和预防腐败体系，严格执行党风廉政建设责任制，积极营造风清气正的育人环境。

（二）体制与机制保障

1.形成科学的内部治理体系。坚持学院党政联席会议、党委会、民主生活会、学术委员会、教代会等制度，加强对学院工作的领导和管理，构建多元参与科学合理的内部治理结构，充分发挥学术委员会在学术事项上的咨询权、审议权和决策权，健全在全院范围内形成广泛参与、民主协商的运作机制。

2. 加大经费投入。依法依规利用学院发展基金和学院创收资金，为学科创新团队建设和学院标志性科研成果的产出提供经费保障和激励。每年投入一定经费用于资料室和数据库的建设。

3.加强制度保障。制定和完善学院相关规章制度，有法可依、有章可循。改革和完善以绩效为导向、以目标任务完成度和贡献度为尺度的考核激励机制，强化和激发全院师生的责任感、使命感和紧迫感，把“十四五”规划的目标任务和具体举措转化为全体师生的生动实践，切实推进学院“十四五”时期发展再上新台阶，为全面建成特色鲜明的现代化应用型大学而努力奋斗！

浙江科技学院经济与管理学院

2021年7月5日